大風吹

「山坡上的你們牽引著高飛的風箏，白色的風箏直奔天際，想衝上那一片藍，追尋它們的自由；放風箏的你們啊，是否也同那只風箏，想飛向大山外的世界？」

     回到這次出隊的目的，跟著伊甸到西大灘擔任志工，主要的任務是支援當地教育，當地物質生活匱乏，教學資源相對低落，就算學生有意學習，所能獲得的刺激實在有限，於是內地的南開大學、西北師大還有來自台灣的我們不約而同地到當地支教。內地大學生主要提供他們「應試」的方式，教材教法也依照大陸的主流進行，他們希望這些孩子透過學習走出這個受限的山城，出去看一看世界，或脫離這樣貧苦的生活；你也許好奇，那台灣去的我們該教他們些什麼？是的，教些什麼？也是我一直的疑慮，或者說，我對整個支教服務的質疑。短短的七天時間，到底能給這些孩子什麼幫助？我們給他們的是能量還是負擔？我們是否達到支教的目的還是僅為蜻蜓點水，只激起一時漣漪，卻留不下任何痕跡？可能是我對志工服務認識不深，所以才有這麼多的困惑… …

    困惑終會獲得解答，在一次小組時間裡，同梯的澤仁分享了她的服務心得，她深感落後地區孩子的生活多麼艱辛，多麼困苦，而擺脫這些宿命的最好方法便是教育，是學習，於是她參加了這個活動，並且真心地想把最多、最好的東西留給當地孩子，她也呼籲我們，她說來自台灣各地的我們定有些長人之處，可能是學習能力，可能是生活經驗、求學經驗，只要用心把這些組織起來，都能給當地孩子一些幫助，當然，這種幫助不是立竿見影，但善念的種子一但播下，悉心灌溉，終將開出燦爛的花。

    後來，在與當地老師聊天中，大概能感受到老師對台灣支教團體與大陸支教團體是不同的期待，當地的支教團體可能是很務實地服務，而我們卻能給予創意、創新及活力的開發，當作學生一陳不變地生活中，新鮮的調味，輕鬆的調劑，算是另一形式的兩岸學術交流囉。